自閉スペクトラム症と知的障害の高３男子　自分の顔をたたく自傷行為に隠されたメッセージとは？

　りく君（仮名）は乳幼児健診での指摘を経て自閉スペクトラム症（ＡＳＤ）、知的障害（知的能力障害）と診断されました。療育が始まり、小、中学校は特別支援学校に通い、特に問題なく登校していました。家族と一緒にドライブすることが大好きな子どもさんでした。

　ところが、特別支援学校の高等部に進学すると、３年生になって自宅や学校で自分の顔をたたく自傷行為が表れるようになりました。初めは周囲も様子を見ていましたが、改善する気配がありません。気持ちが落ち着かず、時に興奮して大声を出してしまうようにもなり、心配したご両親と共に病院を受診されたのです。

　診察時、りく君は困惑して不安そうな様子でした。単語でのやりとりは可能でしたが、複雑な会話は苦手でした。なぜ自傷するのかを聞いても、うまく答えることができません。ご両親も、自傷の原因となりそうなことは思い当たらないといいます。私は、まずは気持ちが落ち着くような薬を飲んでいただくことにしました。これだけで自傷が落ちついてしまうこともあるのですが、次の診察時、ご両親によれば、りく君の気持ちは多少落ち着いたものの、自傷は続いているとのことでした。

　りく君のような知的障害を伴う自閉スペクトラ

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