中１になった息子が保育園で発達障害だと分かったワケ…入試２か月前に「麻布中に行ってみたい」とつぶやいた

12月の中学入試偏差値は５０台

　「麻布中学に、行けるなら行ってみたいな……」

　めったに意思表示をしない発達障害の息子が、そうつぶやいたのは２０２２年１２月。入学試験日は２月１日と目前でした。息子は発達障害の特性の影響で１日に集中して学習できるのは１時間程度。ただ、特性の一つ「習慣化へのこだわり」を転用して「毎朝１時間の学習」と「病院や空港などでの待ち時間を活用したスキマ学習」を習慣化し、小学校１年から継続していました。

　先取り学習や数学検定の学習をコツコツと積み重ねて６年生になりましたが、いわゆる「中学受験」は視野になく、息子の本命は横浜の発達障害に手厚い私立中で、進学塾にも通っていません。１２月の中学入試偏差値は５０台で、超難関私立の麻布中（東京都港区）に合格できるレベルではありませんでした。

　その２か月後、息子は麻布中学に合格しました。

　このコラムは「合格体験記」や「奇跡話」ではありません。お伝えしたいのは「発達障害に厳しい社会の現実」と、一方で「社会が発達障害を理解すると、本人は信じられないポテンシャルを発揮する」ことです。

　アナウンサーの仕事をし

続きを読む